Ikrom Mulya





































Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Penulisan Chapter Report

Gambar
CHAPTER I MENGAPA HADHARI Abd. Rachman Assegaf, Filsafat Pendidikan Islam: Paradigma Baru Pendidikan Hadhari Berbasis Integratif-Interkonektif. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2011. CHAPTER REPORT Disampaikan untuk Memenuhi Tugas Mid Mata Kuliah Filsafat Pendidikan Islam dari Zuhri, S.Sos.I., MP.d.I                                                                                                              ...
Baca selengkapnya

Cerita Pendek

Chapter 1: Kutukan Cinta Siti   Hidup memang penuh misteri Kita enggakan tau kapan terakhir kita bisa tersenyum di depan temen-temen kita atau di depan keluarga kita, sama halnya cinta. Kita tidak   tau kepada siapa kita harus jatuh cinta sebelum kita dekat terhadap siapa orang yang kita temu. Dan juga termasuk siapa orang yang bener-bener cinta kepada kita sampai dalam. Waktu aku ngetik tulisan ini di kantin kampus. “Ikmal, kamu kok masih ngejomblo juga sih” Tiba-tiba sesosok makhluk berambut muncul di balik jendela kantin. Dodi, temen sekampus. “Ah kamu Do, becanda enggak lucu” “Yak, gitu aja kok marah”Dodi coba menghibur. “Aku bukanya marah...Tapi aneh, tiap kali kita ketemu, kamu selalu bilang jomloh lah, enggak laku-laku lah, emang cinta itu harus   memiliki...?” “Cinta itu harus memiliki Mal, kalo kamu enggak cinta maka kamu belum memiliki yang namanya cinta, atau jangan-jangan kamu emang punya penyakit susah buat jatuh cinta” kata Dodi yang...
Baca selengkapnya

HAKEKAT PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM

HAKEKAT PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM PENDAHULUAN A. Latar belakang Guru pada saat sekarang dikenal dengan istilah pendidik. Memiliki pesan dalam dunia pendidikan. Menjadi pendidik profesional merupakan aktifitas yang sangat mulia. Seorang pendidik tidak sekedar mencerdaskan peserta didiknya dalam bidang kognitif dan efektif belaka, namun juga psikomotoriknya. Artinya seseorang anak didik tidak hanya dbekali dengan beragam intelektual dan nilai nilai yang ada namun juga mengupayakan agar anaj didik bisa mempraktikanya sebagai amal shalih. Maka tidak heran jika seorang guru sering disebut dengan pahlawan tanpa tanda jasa. Akan tetapi pada saat ini belum semua pemdidik mampu merealisasikanya secara keseluruhan. B .  Rumusan masalah 1.          Definisi pendidik dalam pendidikan islam 2.          Tugas pendidik dalam pendidikan islam 3.         Sifat sifat p...
Baca selengkapnya